Comment faire une vidéo participative en 11 étapes simples

Pour compléter notre série sur la vidéo participative en évaluation, ce blog vous guide à travers 11 étapes pour réaliser une vidéo participative ! La vidéo participative (PV) peut être utilisée par les communautés pour,

• Sensibilisation sur un sujet que la communauté juge important
• Plaidoyer aux besoins identifiés par la communauté. Il peut s'agir d'un plaidoyer ciblant les décideurs locaux, les décideurs nationaux et les acteurs internationaux.
• Evaluation de projet, dans le cadre def un processus de paix réflexif dans l'évaluation PV peut être une opportunité pour la communauté de montrer ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. 
• Communication du projet établir un lien de communication direct entre la communauté sur le terrain et les ONG de développement et les donateurs qui peuvent être très éloignés. Par exemple, cette série de vidéos réalisées pour le Dutch Consortium for Rehabilitation.

De quoi aurez-vous besoin?
Pour commencer, vous»J'aurai besoin,

• Une caméra vidéo très simple, cela pourrait être l'option vidéo sur un appareil photo ou même sur un téléphone !  Les commandes nécessaires sont uniquement démarrage/arrêt, zoom et pause.Il est recommandé d'avoir un appareil qui accepte une entrée microphone, car même un bon film peut être gâché par un son médiocre.
• Grandes feuilles de papier, post-it ou cartes et stylos de couleur pour organiser les notes et les récits.
• Un ordinateur portable avec un logiciel de montage pour compiler les vidéos et montrer le processus de compilation aux participants.
• Un projecteur ou un ordinateur portable avec des haut-parleurs externes pour projeter le montage final.

Onze étapes pour réaliser une vidéo participative
1. Familiarisez-vous avec votre équipement. Vous ne»pas besoin d'être directeur de la photographie ! Mais vous devez vous assurer que vous avons pris le temps d'apprendre les paramètres et les options de l'équipement que vous sera fournir. Donner des options à vos participants encouragera leur processus créatif, et avoir des réponses prêtes à des questions prévisibles aidera à renforcer votre crédibilité et le projet»l'efficacité.
2. Communiquer en amont à la communauté sur le projet. Vous»Je demanderai aux membres de la communauté de passer plusieurs jours entiers à participer à ce processus. Prévenez-les suffisamment à l'avance pour qu'ils prennent le temps de participer ! Prévoyez également quelque chose pour inciter les gens à venir, les participants quitteront leur activité génératrice de revenus pendant quelques jours, reconnaissez cela et faites en sorte qu'il soit facile et intéressant pour eux d'être là en leur fournissant des repas et/ou des boissons. UNannuler les indemnités journalières sauf si l'implication est susceptible de durer plus de quelques jours, car elle soulève des préoccupations éthiques et aurait des conséquences sur vos autres activités futures.
3. Maintenir la participation ouverte et volontaire. Il se peut que vous n'ayez pas beaucoup de participants le premier jour. Cependant, au fur et à mesure que le processus de formation et de tournage progresse, les participants sortent de «l'espace sûr» de la formation et de la discussion et emmènent la caméra dans la communauté. Grâce à la réalisation d'entretiens et à la projection publique d'ébauches de séquences (uniquement avec le consentement du groupe principal de participants), la connaissance de l'opportunité de faire partie du processus vidéo attirera de plus en plus de participants.
Assurez-vous de fournir des informations sur le projet afin que les membres de la communauté puissent prendre une décision éclairée quant à leur participation ou non, et obtenir le consentement clair de toute personne dont l'histoire est racontée ou l'image est utilisée.
4. Former les participants à l'utilisation de la caméra. Pour que la taille de la « classe » reste gérable, formez un maximum de 12 à 15 personnes. Rassemblez les stagiaires en cercle, le formateur inclus. Montrez au premier participant comment tenir l'appareil photo et rester stable, comment cadrer la prise de vue, vérifier le son et appuyer sur enregistrement, puis laissez-le apprendre à son voisin. 
Bien qu'il»Comme il s'agit d'un processus ouvert, vous devez définir certains paramètres que toute personne utilisant l'appareil photo passe par l'introduction de l'équipement de base, laissez l'un des autres participants transmettre ces connaissances !
Tout ce que les participants tournent est regardé et discuté. De cette façon, les participants apprennent rapidement les principes de base autour de la lumière, du son et du cadrage, le formateur peut poser des questions pour aider les participants à découvrir par eux-mêmes les règles clés. Pour des exemples des principes de base du tournage, consultez ce liste des conseils de tournage de LifeHacker.
5. Soyez clair sur l'objectif et l'utilisation de la vidéo. Cela vous aidera à rassembler les participants pertinents de la communauté et à ouvrir une discussion avec une question claire. Par exemple, si cela fait partie d'une évaluation de projet, vous pouvez cibler les participants au projet et leur demander « Qu'est-ce qui fonctionne dans votre communauté à propos de ce projet ? Qu'est-ce qui ne marche pas ? » ou "Quel est le changement le plus significatif depuis que vous avez participé au projet X ?" (Voir une version plus complète et rigoureuse approche de l'évaluation d'InsightShare ici).
Avant de commencer la discussion ou le tournage, il est très important que la communauté connaisse l'audience de la vidéo (si vous avez un objectif précis) ou décide de l'audience (si elle a été laissée ouverte). Il orientera le contenu, les outils utilisés et si les gens veulent participer. Cette clarté aide à créer un espace sûr où les participants se sentent en confiance car ils contrôlent ce qu'ils font et ne veulent pas partager.
6. Gardez la caméra entre les mains de la communauté. Une fois que vous avez expliqué les premières étapes, l'animateur/formateur ne doit plus tenir la caméra pour filmer pendant tout le processus. Les participants s'expliquent mutuellement ce qu'ils ont appris, le formateur n'est là que pour faciliter. Cela suit le principe selon lequel les gens apprennent mieux lorsqu'ils expliquent à quelqu'un d'autre.
7. Brainstormez avec la communauté autour de la question principale. Les participants peuvent discuter oralement de la question principale et des récits possibles, tandis que l'animateur (vous) prend des notes sur un tableau à feuilles mobiles. Ou ils peuvent l'écrire sur des cartes qui sont ensuite rassemblées pour montrer quels sont les thèmes communs. Quelle que soit la manière dont vous choisissez de le faire, ce sont les participants qui doivent sélectionner les histoires qui seront filmées et communiquer au mieux le but de la vidéo.
8. Planifier le story-board. Sur la base de la sélection des histoires, créez un storyboard avec les membres de la communauté ou laissez-les écrire ou dessiner s'ils le peuvent. Donnez-leur des exemples de la façon dont ils pourraient vouloir montrer leur témoignage/histoire : une entrevue individuelle, un récit de fond tout en montrant des images, une courte pièce de théâtre, une discussion de groupe, etc. Laissez-les décider de chaque outil pour chaque histoire/témoignage . Discutez également du fil narratif en groupe (quelle histoire viendra en premier, en second, etc.).
Gardez l'objectif final à l'esprit. Si vous avez un objectif précis pour ce film, rappelez-leur le résultat final qui est nécessaire et référez-vous à vos discussions axées sur le public. Par exemple, si tout le monde veut montrer son histoire/témoignage à travers le théâtre, c'est parfait ! Ne les découragez pas ! Mais gardez également à l'esprit que si au final vous avez besoin d'une courte vidéo, il sera difficile d'écourter un drame sans perdre en clarté. Laissez les membres de la communauté décider, mais soyez également clair sur ce qui est faisable. 
9. Tourner le film. N'oubliez pas que les membres de la communauté que vous avez formés sont les réalisateurs du film, et n'importe qui dans la communauté peut intervenir dans la vidéo pour expliquer, partager ou jouer un rôle de figurant. Plus les gens se sentent engagés, plus le processus de tournage a le potentiel d'améliorer la discussion constructive sur le sujet et d'apporter des changements.
10. Filtrer le brouillon. À la fin d'une journée de tournage, montrez d'abord les vidéos aux participants, puis s'ils sont d'accord, à l'ensemble de la communauté et décidez ensemble ce qu'ils préfèrent, ou laissez-les vous dire s'ils en sont satisfaits ou non - manque-t-il quelque chose ? Faut-il supprimer quelque chose ? Veulent-ils recommencer ? Tout au long du processus d'enregistrement, de tournage et de projection, continuez à demander le consentement et vérifiez que les participants sont satisfaits de ce qui a été montré et dit. Ils doivent avoir un contrôle total sur les images et le formateur doit mettre en évidence les risques ou problèmes éventuels qui pourraient survenir.
11. Partagez la vidéo avec votre public et retransmettez-la à la communauté. Une fois le montage terminé, organisez une projection publique dans la communauté, suivie d'une discussion. Demandez-leur qui, selon eux, devrait voir le film et, si possible, obtenez le consentement filmé des représentants de la communauté indiquant qu'ils acceptent qu'il soit largement partagé ou détaillant les restrictions qu'ils aimeraient imposer. Faites des copies de la vidéo finale pour la communauté (sur CD, clé USB, etc.). Vous pouvez envisager de donner la caméra à la communauté à la fin du PV, bien que cela doive être soigneusement réfléchi pour s'assurer que l'équipement est largement utilisé et qu'il ne soit pas détourné par un seul individu ou groupe. Encourager les participants à continuer à collecter des histoires et à les utiliser à leurs propres fins de sensibilisation, de plaidoyer ou de narration. Ce renforcement des capacités à plus long terme est généralement réalisé en une série d'étapes plutôt qu'au cours d'une intervention vidéo participative unique.

Pourboires

• Ne sous-estimez pas le temps dont vous avez besoin pour préparer le tournage. Cela peut prendre de nombreux essais et révisions pour avoir quelque chose que vous et la communauté trouvez satisfaisant. Pour un film de dix minutes, prévoyez au moins une journée de préparation et d'entraînement, et deux jours de tournage.
• Ne soyez pas perfectionniste. N'oubliez pas que les participants ne sont ni des caméramans professionnels, ni des acteurs professionnels, et que vous n'êtes pas un cinéaste professionnel. Les membres de la communauté vous rejoignent volontairement ; ce n'est pas grave si ce n'est pas parfait. Le processus, y compris des relations positives avec vos participants, est aussi important que le résultat final.
• Encouragez toute la communauté à prendre la caméra vidéo. Les femmes, les personnes âgées et les groupes marginalisés peuvent être trop timides pour prendre la caméra car ils ne sont peut-être pas habitués à avoir des responsabilités ou une influence sur la communauté. Encouragez-les à se joindre au processus et à continuer d'essayer. 
• Utiliser la PV comme outil de consolidation de la paix. Cibler divers acteurs en tant que participants afin que même des individus auparavant conflictuels puissent discuter et travailler ensemble, cette focalisation peut transformer un PV en une intervention de consolidation de la paix. En ce sens, le processus en lui-même, en plus du contenu, pourrait montrer un changement dans les perceptions, les attitudes, les comportements et/ou les relations. Veillez à prêter attention à la dynamique de la communauté et du conflit avant d'encourager ce type d'intervention par le biais d'un VP.
• Tourner les transitions pour le film. Assurez-vous que les participants n'oublient pas de filmer les transitions, par exemple la vie dans la communauté (filmer régulièrement une vue de la communauté) ou quelqu'un qui part après une interview/une séance de théâtre.
• Chaque montage vidéo doit durer au moins 10 secondes pour pouvoir l'utiliser.
• Modifiez les types de prise de vue afin de produire un film visuellement attrayant. Voici des exemples de différents types de plans : coupe courte (très proche : mains, visage uniquement), coupe moyenne (les gens savent que vous les filmez), coupe longue (les gens ne savent pas que vous les filmez. Tout cela peut être enseigné de manière amusante et engageante afin que les participants testent et découvrent des techniques plutôt que d'avoir besoin d'être expliqués par le formateur.

Ressources recommandées
"Ceci n'est pas une caméra vidéo», Discussions Tedx, Insight Share.
Insightshare.org (dont plus d'exemples de vidéos plus participatives, y compris en français)
V. Bau, L'impact des médias participatifs sur la transformation des conflits, DME pour la paix (septembre 2014)
Construire la paix par la communication pour le changement social : vidéo participative dans les communautés touchées par le conflit, V. Bau
 
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Maud Bakirdjian est actuellement associée régionale DME Sahel au sein de l'équipe d'apprentissage institutionnel de Search for Common Ground, basée à N»Djamena, Tchad. En 2014, elle a co-animé et réalisé une vidéo participative pour le Dutch Consortium for Rehabilitation. Le PV s'est concentré sur les avantages d'une DCR pour une meilleure gouvernance locale.